Rozšiřující studium učitelství

Profil absolventa

Absolvent tohoto oboru je primárně připravován pro profesi učitele biologie na střední škole. V průběhu studia získá vědomosti z dalších biologických disciplín, prohloubí znalosti získané v odborném biologickém studiu. V rámci oborové didaktiky získá teoretické základy a praktické didaktické dovednosti, které mu umožní získané vědomosti redukovat a srozumitelně prezentovat středoškolským studentům. Povinnou součástí studia je pedagogická praxe z biologie na střední škole. Hluboké odborné znalosti a samostatná odborná činnost absolventovi umožní kromě běžné pedagogické práce smysluplně pracovat s nadanými studenty se zájmem o biologii v rámci specializovaných volitelných předmětů na střední škole.

Požadované předpoklady, přijímací řízení, forma výuky a ukončení studia

Uchazeč musí být absolventem magisterského biologického oboru na PřF MU nebo jiné vysoké škole. Uchazeč je ke studiu přijat na základě přihlášky. Studium probíhá dle harmonogramu akademického roku. Student se účastní výuky současně s řádnými studenty oboru učitelství biologie pro střední školy. Identický je i způsob zakončení jednotlivých předmětů. Studium je ukončeno státní závěrečnou zkouškou, která se skládá ze tří částí: z didaktiky biologie, jež je shodná se zkouškou z didaktiky biologie pro obor Učitelství biologie pro střední školy, písemného testu ze společného pedagogicko-psychologického základu a z biologie. Vypracování závěrečné práce a její obhajoba není nutnou podmínkou ukončení studia.

Profil absolventa

Absolvent je plně kvalifikovaným učitelem fyziky pro všechny typy středních škol. Na dostatečně hluboké a široké úrovni rozumí základům klasické a moderní fyziky a je schopen fyzikálně analyzovat konkrétní situace z oblasti každodenní lidské zkušenosti, technických aplikací i jiných přírodovědných předmětů. Má vlastní praktické zkušenosti s výukou fyziky na střední škole a základní znalosti o organizaci a provozu školy. Získaná pedagogická vyspělost mu současně umožňuje erudovaným způsobem elementarizovat fyzikální problematiku na přiměřenou úroveň a prezentovat ji v rámci dobře organizovaného, srozumitelného, kultivovaného výkladu. Dokáže aplikovat znalosti z absolvovaných pedagogicko psychologických disciplin a fyzikálních didaktik v efektivním řízení vzdělávacího procesu ve školní třídě.

Požadované předpoklady, přijímací řízení, forma výuky a ukončení studia

Uchazeč musí být absolventem magisterského fyzikálního oboru na PřF MU nebo jiné vysoké škole. Do studia mohou být přijati i absolventi inženýrského studia na technických školách, musí však v rámci studia navíc absolvovat odborné fyzikální předměty (viz. studijní plán níže). Uchazeč je ke studiu přijat na základě přihlášky. Studium probíhá dle harmonogramu akademického roku. Student se účastní výuky současně s řádnými studenty oboru učitelství fyziky pro střední školy. Identický je i způsob zakončení jednotlivých předmětů. Studium je ukončeno státní závěrečnou zkouškou, která se skládá ze dvou částí: z didaktiky fyziky, jež je shodná se zkouškou z didaktiky fyziky pro obor Učitelství fyziky pro střední školy, a písemného testu ze společného pedagogicko-psychologického základu. Vypracování závěrečné práce a její obhajoba není nutnou podmínkou ukončení studia.

Absolventi přírodovědných, matematických a informatických magisterských programů a jejich oborů mohou vrámci celoživotního vzdělávání splnit podmínky nutné po získání učitelské způsobilosti a získat tak kvalifikaci učitele odpovídajícího předmětu pro střední školy. Nutnými podmínkami je splnění požadavkůpředmětů společného základu studia učitelství, tj. předmětů psychologických a pedagogických,pedagogické praxe,předmětů odborného metodicko-didaktického zaměření, charakteristických pro jednotlivé aprobační předměty (oborové didaktiky),vybraných předmětů zaměřených na odbornou problematiku zhlediska jejího postavení ve výuce na střední škole.Studium je ukončeno:závěrečnou písemnou zkouškou z předmětů společného pedagogicko-psychologického základu.

Podrobnější informace o obsahu a formě zkoušky lze nalézt na http://www.sci.muni.cz/NW/STUD/SZZ_PedPsychZ/SZZ_PedPsychZ.pdfzávěrečnou zkouškou odpovídající obsahově předmětu Didaktika chemie vrámci státní závěrečné zkoušky vmagisterském programu Chemie, obor Učitelství chemie pro střední školyStudijní plán je optimálně rozvržen do tří semestrů, lze jej však absolvovat vkratší době.

Pedagogická praxe
Pedagogickou praxi 1 absolvuje student na jedné znásledujících klinických škol: G. tř.kpt. Jaroše, G.Křenová, G. Vídeňská, Biskupské gymnázium Barvičova, G. Řečkovice, G. Slovanské nám., SPŠ chemická Vranovská. Pedagogickou praxi 2 je možné absolvovat na střední škole dle vlastního výběru. Vkaždém ze zapsaných předmětů praxe je student povinen na střední škole připravit a předvést 10 vyučovacích hodin, absolvovat 10 hodin náslechů u svého vedoucího pedagoga a po dobu 10 hodin se podílet na provozu školy podle pokynů vedoucího pedagoga. Ti, kteří již vyučují,mohou požádat o uznání pedagogické praxe.

Libovolný semestr
C9011 Pedagogická praxe z chemie  12 kredity  30h  Z  Farková
C9012 Pedagogická praxe z chemie  22 kredity  30h  Z  Farková

Profil absolventa

Absolvent tohoto oboru získá všechny potřebné předpoklady k tomu, aby mohl na patřičné odborné úrovni a s potřebnými metodickými a didaktickými znalostmi pracovat jako středoškolský učitel matematiky, má dobrou úroveň počítačové gramotnosti a získá základní učitelské dovednosti během pedagogické praxe vykonané v průběhu studia.

Požadované předpoklady, přijímací řízení, forma výuky a ukončení studia

Uchazeč musí být absolventem magisterského matematického oboru na PřF MU nebo jiné vysoké škole. Uchazeč je ke studiu přijat na základě přihlášky. Studium probíhá dle harmonogramu akademického roku. Student se účastní výuky současně s řádnými studenty oboru učitelství matematiky pro střední školy. Identický je i způsob zakončení jednotlivých předmětů. Studium je ukončeno státní závěrečnou zkouškou, která se skládá ze dvou částí: z didaktiky matematiky, jež je shodná se zkouškou z didaktiky matematiky pro obor Učitelství matematiky pro střední školy, a písemného testu ze společného pedagogicko-psychologického základu. Vypracování závěrečné práce a její obhajoba není nutnou podmínkou ukončení studia.